SOCIOINTERACIONISMO
O Conhecimento nasce no Social O Sociointeracionismo defende que o desenvolvimento intelectual não é apenas um processo de maturação biológica, mas o resultado das interações sociais e culturais. Para Lev Vygotsky , o ser humano se torna humano através da cultura, e o aprendizado é o que impulsiona o desenvolvimento, e não o contrário. A Mediação e a Linguagem Vygotsky argumentava que nossa relação com o mundo não é direta, mas mediada por instrumentos (ferramentas físicas) e signos (ferramentas psicológicas). A linguagem é o sistema de signos mais importante: ela organiza o pensamento e permite que a criança internalize os conhecimentos acumulados pela humanidade. A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) Este é o conceito mais célebre de Vygotsky e define onde o ensino deve atuar. Ele divide o conhecimento em três níveis: ● Nível de Desenvolvimento Real: O que a criança já sabe fazer sozinha. ● Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP): A distância entre o que se faz sozinho e o q...